forked from BgLUG/bglug.it
aggiunte musichette bambini
This commit is contained in:
parent
03671cfc2d
commit
386b76c3d5
Binary file not shown.
Binary file not shown.
Binary file not shown.
@ -16,7 +16,7 @@ Sebbene non avessimo annunciato l'evento in un post dedicato, sabato 8 febbraio
|
||||
Limitato alla sola mattinata, quest'anno l'evento è stato riservato ai soli studenti della scuola.
|
||||
|
||||

|
||||
(anche in [PDF](locandina.pdf))
|
||||
(anche in [PDF](linux-winter-day-2025.pdf))
|
||||
|
||||
L'evento è stato strutturato in modo tale che, ad ogni ora, le consuete lezioni scolastiche venissero sostituite da attività alternative mediante gli interventi di gruppi di relatori. Ogni gruppo ha ripetuto l'intervento in più classi incrociandosi solo nei corridoi.
|
||||
In totale sono stati svolti 16 incontri, dalle 9:00 alle 13:00, su vari temi per le classi presenti.
|
||||
@ -27,10 +27,16 @@ L'evento è stato possibile grazie alla disponibilità del prof. Lazzari, organi
|
||||
|
||||
### Digital Band
|
||||
|
||||
La "Diigital band", formata da Alessandro, Giovanni, Giulia e Filippo, ha coinvolto gli studenti nella creazione di una canzone utilizzando software libero e strumenti tradizionali registrati dal vivo. Sono stati utilizzati MuseScore e Audacity, offrendo un approccio integrato alla composizione musicale. MuseScore è un software di notazione musicale che consente di scrivere, riprodurre e stampare spartiti, mentre Audacity è un editor audio che permette di registrare, modificare e mixare suoni.
|
||||
La "Digital band", formata da Alessandro, Giovanni, Giulia e Filippo, ha coinvolto gli studenti nella creazione di una canzone utilizzando software libero e strumenti tradizionali registrati dal vivo. Sono stati utilizzati MuseScore e Audacity, offrendo un approccio integrato alla composizione musicale. MuseScore è un software di notazione musicale che consente di scrivere, riprodurre e stampare spartiti, mentre Audacity è un editor audio che permette di registrare, modificare e mixare suoni.
|
||||
|
||||
L'attività ha permesso agli studenti di sperimentare con diverse modalità di espressione musicale, combinando la flessibilità del software libero con la praticità degli strumenti tradizionali. Questo approccio potrebbe aver incoraggiato la creatività e l'innovazione, consentendo agli studenti di esplorare le proprie capacità musicali in un ambiente stimolante e collaborativo, promuove inoltre l'accesso alla tecnologia e la libertà di creare e condividere musica senza restrizioni.
|
||||
|
||||
Ascolta i brani composti insieme agli studenti:
|
||||
|
||||
* [1G](1G-song.mp3)
|
||||
* [1H](1H-song.mp3)
|
||||
* [2G](2G-song.mp3)
|
||||
|
||||
### P5JS
|
||||
|
||||
[Esercizi con p5js](Introduzione_a_p5js.pdf)
|
||||
@ -73,20 +79,20 @@ Agli studenti è stato mostrato che le libertà digitali comprendono diversi asp
|
||||
|
||||
## Commenti dei partecipanti
|
||||
|
||||
> L'atmosfera del laboratorio è stata accogliente e inclusiva, creando un ambiente ideale per l'apprendimento e la creatività. L'organizzazione dell'evento è stata impeccabile, con una chiara struttura delle attività e risorse adeguate per tutti i partecipanti.
|
||||
|
||||
***Pierangela Trovato, Maestra presso l'IC***
|
||||
|
||||
> Relativamente alle due righe di commento: "Se siamo riusciti a far capire ai ragazzi cosa sia la privacy online e le fake news, allora possiamo dire di aver compiuto la buona azione della giornata! Scherzi a parte, è stata un'esperienza molto stimolante e speriamo di aver trasmesso loro l'importanza di proteggere la propria vita digitale."
|
||||
> L'atmosfera del laboratorio è stata accogliente e inclusiva, creando un ambiente ideale per l'apprendimento e la creatività. L'organizzazione dell'evento è stata impeccabile, con una chiara struttura delle attività e risorse adeguate per tutti i partecipanti.
|
||||
|
||||
***Francesco e Davide, BITM***
|
||||
|
||||
>Ho mostrato come fare programmazione grafica usando JavaScript. In una classe i ragazzi non avevano esperienza di coding, e si sono limitati ad osservare. Nell'altra, i cui ragazzi avevano già usato Scratch, molti ragazzi si sono avventurati nel modificare il codice di esempio.
|
||||
> Relativamente alle due righe di commento: "Se siamo riusciti a far capire ai ragazzi cosa sia la privacy online e le fake news, allora possiamo dire di aver compiuto la buona azione della giornata! Scherzi a parte, è stata un'esperienza molto stimolante e speriamo di aver trasmesso loro l'importanza di proteggere la propria vita digitale."
|
||||
|
||||
***Carlo Milanesi, Socio BgLug***
|
||||
|
||||
>Ho mostrato come fare programmazione grafica usando JavaScript. In una classe i ragazzi non avevano esperienza di coding, e si sono limitati ad osservare. Nell'altra, i cui ragazzi avevano già usato Scratch, molti ragazzi si sono avventurati nel modificare il codice di esempio.
|
||||
|
||||
***Maria Zocchi, musicista e insegnante***
|
||||
|
||||
> Fantastico! Ancora una volta il Linux winter day si è rivelata un’occasione unica per poter condividere pensieri e conoscenze sulla musica elettronica, sulle modalità di produzione e sulle abitudini di ascolto che incidono sul benessere dell’individuo quotidianamente. Aver portato in laboratorio il mio controller da dj ha permesso, inoltre, di interagire con alcuni materiali sonori per comprendere proprietà e caratteristiche del suono.
|
||||
I ragazzi e i loro docenti sono stati cordiali, accoglienti e felici quanto me di prendere parte a questa magica esperienza.
|
||||
Mi sento arricchita! Al prossimo anno ragazzi!
|
||||
|
||||
***Maria Zocchi, musicista e insegnante***
|
Loading…
x
Reference in New Issue
Block a user