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@ -25,6 +25,8 @@ L'evento è stato possibile grazie alla disponibilità di Omar, organizzatore e
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## Elenco interventi
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## Elenco interventi
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### Digital Band
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### Digital Band
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La "Diigital band", formata da Alessandro, Giovanni, Giulia e Filippo, ha coinvolto gli studenti nella creazione di una canzone utilizzando software libero e strumenti tradizionali registrati dal vivo. Sono stati utilizzati MuseScore e Audacity, offrendo un approccio integrato alla composizione musicale. MuseScore è un software di notazione musicale che consente di scrivere, riprodurre e stampare spartiti, mentre Audacity è un editor audio che permette di registrare, modificare e mixare suoni.
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La "Diigital band", formata da Alessandro, Giovanni, Giulia e Filippo, ha coinvolto gli studenti nella creazione di una canzone utilizzando software libero e strumenti tradizionali registrati dal vivo. Sono stati utilizzati MuseScore e Audacity, offrendo un approccio integrato alla composizione musicale. MuseScore è un software di notazione musicale che consente di scrivere, riprodurre e stampare spartiti, mentre Audacity è un editor audio che permette di registrare, modificare e mixare suoni.
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@ -60,7 +62,7 @@ L'attività ha puntato a sviluppare un apprendimento interdisciplinare, integran
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### Scratch
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### Scratch
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La maestra PIerangela ha proposto un laboratorio con Scratch è stato un evento entusiasmante e formativo dedicato alle ragazze e ai ragazzi della 1^ Media. L'evento ha offerto un'opportunità unica per le ragazze e i ragazzi delle classi prime, per imparare e divertirsi con Scratch, un linguaggio di programmazione visivo progettato per rendere il coding semplice e intuitivo.
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La maestra Pierangela ha proposto un laboratorio con Scratch è stato un evento entusiasmante e formativo dedicato alle ragazze e ai ragazzi della 1^ Media. L'evento ha offerto un'opportunità unica per le ragazze e i ragazzi delle classi prime, per imparare e divertirsi con Scratch, un linguaggio di programmazione visivo progettato per rendere il coding semplice e intuitivo.
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Durante il laboratorio, i partecipanti sono stati guidati attraverso una serie di attività pratiche che hanno permesso di comprendere i concetti base di Scratch, di sperimentare progetti creativi e di collaborare condividendo le loro esperienze. <>
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Durante il laboratorio, i partecipanti sono stati guidati attraverso una serie di attività pratiche che hanno permesso di comprendere i concetti base di Scratch, di sperimentare progetti creativi e di collaborare condividendo le loro esperienze. <>
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### Le libertà del pinguino
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### Le libertà del pinguino
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@ -85,6 +87,6 @@ Agli studenti è stato mostrato che le libertà digitali comprendono diversi asp
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***Francesco e Davide, BITM***
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***Francesco e Davide, BITM***
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Carlo Milanesi: Ho mostrato come fare programmazione grafica usando JavaScript. In una classe i ragazzi non avevano esperienza di coding, e si sono limitati ad osservare. Nell'altra, i cui ragazzi avevano già usato Scratch, molti ragazzi si sono avventurati nel modificare il codice di esempio.
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>Ho mostrato come fare programmazione grafica usando JavaScript. In una classe i ragazzi non avevano esperienza di coding, e si sono limitati ad osservare. Nell'altra, i cui ragazzi avevano già usato Scratch, molti ragazzi si sono avventurati nel modificare il codice di esempio.
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***Carlo Milanesi, Socio BgLug***
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***Carlo Milanesi, Socio BgLug***
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