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La [seconda proposta dell'attività didattica-formativa "Sono giovani + hanno bisogno di codice" a DALMINE]({{< relref "events/2025/lettura-ada-zangemann-bergamo-tiraboschi">}}) sì è conclusa con successo, seppure diversamente dalla precedente edizione e dall'idea ufficiale della FSFE.
La [seconda proposta dell'attività didattica-formativa "Sono giovani + hanno bisogno di codice" a DALMINE]({{< relref "events/2025/lettura-ada-zangemann-bergamo-tiraboschi">}}) si è conclusa con successo, seppure proponendo un'attività differente da quella svolta nella precedente edizione e dall'idea originale della FSFE.
![Un Andrea Laisa selvatico in posa prima dell'evento e a fianco di una bacheca con i poster della FSFE](photo_2025-02-15_21-49-40.jpg "Credits: FSFE, CC0")
Per chi non ci ha seguito con attenzione, l'evento sì è svolto sabato 15 febbraio 2025 alle 16:00 presso la biblioteca civica centrale "Antonio Tiraboschi" di Bergamo. Nello specifico nell'edificio di recente restaurazione ma di lunga storia e di cui ci è stato quasi dedicato completamente.
Per chi non ci ha seguito con attenzione, l'evento sì è svolto sabato 15 febbraio 2025 alle 16:00 presso la biblioteca civica centrale "Antonio Tiraboschi" di Bergamo, la più grande e prestigiosa biblioteca della città. Nello specifico nella storica sede, ristrutturata di recente, dello storico mercato ortofrutticolo della città di Bergamo.
Perché proprio la biblioteca Tiraboschi di Bergamo? Il motivo è che durante la prima lettura siamo riusciti a instaurare un minimo di relazione con la bibliotecaria Nora della biblioteca bergamasca, per cui ci è risultato facile organizzare l'evento lì. Inoltre sì dice che la biblioteca centrale sia la più grande e prestigiosa biblioteca di Bergamo.
Perché proprio la biblioteca Tiraboschi di Bergamo? Il motivo è che durante la prima lettura era presente la bibliotecaria Nora con cui siamo riusciti ad instaurare un contatto e ad organizzare l'evento.
L'evento s'è svolto seguendo la seguente traccia:
Tutto si è svolto secondo la seguente traccia:
* mini introduzione del BgLUG e FabLab da parte della bibliotecaria Nora
* mini introduzione del BgLUG e FabLab da parte di Nora
* lettura del libro [Ada & Zangemann](https://fsfe.org/activities/ada-zangemann/index.en.html)
* costruzione di paper circuit
* costruzione del paper circuit
Si sono occupati della lettura Carlo Milanesi, lo stesso lettore della precedente edizione, e di Carmen Bianca, lettrice del circolo dei narratori "Cerchio del gesso". Invece del laboratorio se ne sono occupati principalmente Omar e sua figlia Sabrina, casualmente con i capelli stile Ada.
Erano presenti all'attività anche Andrea Laisa, Andrea Flori, Paolo Asperti, Emiliano Vavassori e altri soci o simpatizzanti.
Si sono occupati della lettura Carlo Milanesi, lo stesso lettore della precedente edizione, e Carmen Bianca, lettrice del circolo dei narratori "Cerchio del gesso". Si sono occupati del laboratorio Omar e sua figlia Sabrina, casualmente con i capelli stile Ada.
Erano presenti all'attività anche Andrea Laisa, Andrea Flori, Paolo Asperti, Emiliano Vavassori e altri soci o simpatizzanti del BgLUG.
L'evento sì è svolto esattamente come pianificato. Di seguito gli unici piccoli intoppi presentatisi:
Ad eccezione di questi piccoli intoppi, tutto si è svolto regolarmente:
* L'entrata del parcheggio per scaricare la roba era un po' nascosta, problema risolto facilmente con degli aiutanti e con un paio di giri nel vicinato.
* Non avevamo i puntini per appendere i poster sulla bacheca, però gli abbiamo comunque appesi con dello scotch
* La porta scorrevole all'ingresso dell'edificio non era funzionante, però si poteva comunque bypassare attraversando l'aula dove si è svolta la lettura.
* L'entrata del parcheggio per scaricare la roba era un po' nascosta, problema risolto facilmente con degli aiutanti e con un paio di giri nel vicinato
* La porta scorrevole all'ingresso dell'edificio non era funzionante, però si poteva comunque bypassare attraversando l'aula dove si è svolta la lettura
Poca roba insomma :D
L'evento è stato bellissimo(come direbbe la vicecoordinatrice italiana di FSFE, *super*), e ci piacerebbe ripeterlo in futuro.
L'evento è stato bellissimo o, come direbbe la vicecoordinatrice italiana di FSFE, *super* e ci piacerebbe ripeterlo in futuro.
Rispetto alla volta scorsa c'è da dire che l'evento è stato pubblicizzato un pochino di più e meglio. È finito anche in:
Rispetto alla volta scorsa c'è da dire che l'evento è stato pubblicizzato un pochino di più e meglio. È finito anche:
* [sul podcast caffe20.it](https://www.caffe20.it/play/index.php?search=FSFE&submit=cerca)
* [sul portale bambiniegenitori](https://bambiniegenitori.bergamo.it/eventi/ada-zangemann-laboratorio-tecnologico-per-bambine-e-bambini-da-6-a-11-anni-bergamo)
## L'inizio di tutto
Tutto è l'iniziato dal risveglio di Carlo dopo due mesi di sonno causato dalla precedente della lettura. La prima cosa che ha fatto è stato di contattare direttamente la bibliotecaria Nora Gamba a novembre, con la quale siamo riusciti a instaureare velocemente il dialogo (anche perché la bibliotecaria è molto proattiva) e a organizzare una riunione che sì è svolta in un venerdì mattina durante lo sciopero. Insieme(Andrea Laisa, Carlo Milanesi, Omar Lazzari, Nora Gamba) abbiamo pianificato tutti i dettagli dell'evento, come ad esempio la durata della lettura e attività successiva. Poco tempo dopo i bibliotecari (e con un interlocuzione e ritmi umani, non classici delle pubbliche amministrazione) ci hanno proposto la data e preparato la locandina.
Tutto è iniziato dopo il risveglio di Carlo dalla precedente della lettura. Per iniziare ha contattato direttamente la bibliotecaria Nora Gamba a novembre, con la quale è riuscito ad instaurare velocemente un profiquo il dialogo, anche grazie al fatto che ella è molto proattiva, organizzando una riunione svoltasì un venerdì mattina. Insieme (Andrea Laisa, Carlo Milanesi, Omar Lazzari, Nora Gamba) abbiamo pianificato tutti i dettagli dell'evento, come la durata della lettura, l'attività successiva e il luogo. Poco dopo i bibliotecari con grande tempismo ci hanno proposto la data e preparato la locandina.
Recensione della biblioteca: cinque stelle.
Recensione della biblioteca: ⭐⭐⭐⭐⭐
## Lettura animata del libro
![Foto della lettura di quando Ada insegna al presidente analfabeta digitale cosa si può fare col computer](photo_2025-02-21_22-56-44.jpg "Credits: Andrea Laisa, CC0")
La lettura animata del libro [Ada & Zangemann](https://fsfe.org/activities/ada-zangemann/index.en.html) è durata circa 30 minuti, è iniziata alle 16:05 con l'introduzione del BgLUG da parte della biblotecaria Nora ed è finita alle 16:35. È stata fatta da Carlo Milanesi e Carmen Bianca alternandosì a leggere le pagine più o meno a seconda del soggetto. La lettura non è stata fatta sul libro intero ma è stato necessario accorciare(riassunto in [ODT](ada_zangemann_riassunto.odt) | [PDF](ada_zangemann_riassunto.pdf)) le pagine in modo da ridurre i tempi altrimenti i bambini potevano annoiarsi.
La lettura animata del libro [Ada & Zangemann](https://fsfe.org/activities/ada-zangemann/index.en.html) è durata circa 30 minuti, è iniziata alle 16:05 con l'introduzione del BgLUG da parte di Nora ed è finita alle 16:35. È stata eseguita da Carlo e Carmen che si sono alternati leggendo le pagine. La lettura non è stata fatta sul testo originale ma è stato leggermente riassunto(link al file [ODT](ada_zangemann_riassunto.odt) o [PDF](ada_zangemann_riassunto.pdf)) per rendere la lettura più adatta al giovanissimo pubblico.
Alla lettura erano presenti 13 bambini e 4 bambine, diversi genitori e chiaramente noi dello staff e la bibliotecaria. L'età media dei piccoli era intorno agli 6-9 anni ed era più bassa rispetto alla precedente lettura (oltre ad essercene di più).
Alla lettura erano presenti 13 bambini e 4 bambine, diversi genitori e chiaramente noi dello staff e la bibliotecaria. L'età media dei piccoli era intorno agli 6-9 anni ed era più bassa rispetto alla precedente lettura.
La lettura si è svolta senza interazione con il pubblico e ma comunque alla fine i bambini sono rimasti attenti, e con un applaudimento di soddisfazione.
La lettura si è svolta senza interazione con il pubblico che comunque seguiva con molto attenzione fino alla fine, e con un applauso finale di soddisfazione.
## Paper circuit
![Un Omar che interagisce con i bambini su qualcosa](photo_2025-02-15_21-49-33.jpg "Credits: FSFE, CC0")
Diversamente dalla scorsa volta, l'attività laboratoriale successiva è consentita nella costruzione di un semplice circuito per accendere un led sopra un disegno.
Diversamente dalla volta precendente, l'attività laboratoriale è consistita nella costruzione di un semplice circuito per accendere un led sopra un disegno tratto dal libro.
All'inizio il buon Omar affiancato da sua figlia, utilizzando tutte le sue competentenze da insegnante da scuola secondaria e con una voce vibrante ♥️ all'estremo, ha spiegato ai bambini l'attività che avrebbero fatto.
All'inizio il buon Omar affiancato da sua figlia, utilizzando tutte le sue competentenze da insegnante di scuola secondaria e con una voce vibrante ♥️ all'estremo, ha spiegato ai bambini l'attività che avrebbero fatto.
A tutti i bambini è stato dato un foglio ([fronte](fronte.png) [retro](retro.png) [pdf](ada-papercircuit.pdf) [fronte svg](ada-papercircuit.svg)) con di fronte una delle illustrazioni del libro in bianco e nero, circa 40cm di nastro di rame, un LED e una pila a bottone CR2032 ed è stato chiesto loro di ritagliare il nastro in funzione delle misure sul retro del foglio, per poi incollarli dove indicato e inserire il LED.
A tutti i bambini è stato dato un disegno ([fronte](fronte.png) [retro](retro.png) [pdf](ada-papercircuit.pdf) [fronte svg](ada-papercircuit.svg)) con una delle illustrazioni del libro in bianco e nero, circa 40cm di nastro di rame, un LED e una pila a bottone CR2032 da 5mm ed è stato chiesto loro di ritagliare il nastro in funzione delle misure presenti sul retro del foglio, per poi incollarli dove indicato e inserire il LED.
![Foto del retro del foglio con i nastri di rame](photo_2025-02-21_23-40-37.jpg "Credits: Andrea Laisa, CC0")
Una volta completato tutto e piegato l'angolo in basso a dx, era possibile accendere il LED posizionando correttamente la pila, se non fosse che spesso c'erano diversi falsi contatti.
Una volta completato tutto e piegato l'angolo in basso a dx, era possibile accendere il LED posizionando correttamente la pila a bottone da 3V, se non fosse che spesso c'erano diversi falsi contatti.
![Uno dei tanti disegni colorati](photo_2025-02-15_21-49-30.jpg "Credits: FSFE, CC0")
Non sono stati calcolati formalmente l costo dell'evento, però gli unici costi sono solo del materiale di questo laboratorio.
## Commenti dei partecipanti
Non è stato calcolato formalmente il costo dell'evento, però gli unici costi sono quelli del materiale fornito per questo laboratorio.
## Ringraziamenti
Vogliamo ringraziare la biblioteca di Bergamo, i bibliotecari Nora Gamba, Lina Loglio e Simona Belingheri, per averci permesso la realizzazione dell'evento. E Carlo e Carmen per la lettura.
Vogliamo ringraziare la biblioteca di Bergamo, i bibliotecari Nora Gamba, Lina Loglio e Simona Belingheri, per averci permesso la realizzazione dell'evento. Carlo e Carmen per la lettura.